| Код | М10039В |
| Назва освітньої компоненти | Запобігання корупції |
| Обсяг у кредитах ЄКТС | 3.0 |
| Мова викладання | Українська |
| Результати навчання за освітнім компонентом | Запам'ятовування: – поняття доброчесності й підходи до його визначення; – здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел; – окремих норм антикорупційного законодавства;
Розуміння: – розуміти та вміти застосовувати механізми повідомлення про корупцію, спеціальних перевірок тощо; – важливості дотримання академічної культури; – основних теорій походження корупції, її причини та наслідки; – впливу корупції на різні сфери життя; – ролі громадянського суспільства в запобіганні та протидії корупції;
Застосування знань (вміння): – вміти ухвалювати рішення у ситуаціях, що вимагають системного, логічного та функціонального тлумачення норм права, а також розуміння особливостей практики їх застосування в частині оцінки корупційних ризиків та корупційних зловживань; – вміти доносити до фахівців і нефахівців у сфері права інформацію, ідеї, зміст проблем та характер оптимальних рішень з належною аргументацією що стосуються обґрунтування корупційних правопорушень; – передбачати, виявляти та аналізувати проблеми, що стосуються доброчесності у власному житті; – визнавати важливість доброчесності в розв’язанні проблем, із якими здобувачі зіткнуться в майбутньому;
Аналіз: – аналізувати проблеми, пов’язані з доброчесністю й корупцією в суспільному контексті, а також створювати та оцінювати шляхи їх вирішення; – аналізувати економічне обґрунтування важливості доброчесності в суспільстві (як із погляду створення довготермінової цінності, так і з погляду захисту цінності); – аналізувати та оцінювати практику застосування окремих правових інститутів запобігання корупції в Україні та світі.
Оцінювання: – перспектив правових позицій, щодо вдосконалення діючого законодавства. – обґрунтованих висновків з проблем антикорупційного законодавства, які викликають спори в науковій літературі та правозастосовній практиці; – значення відповідальності ЗМІ та етичних аспектів створення, надання й споживання медіа;
Створення: – моделей кейсів та задач з антикорупційної проблематики; – доповідей, есе, презентацій з антикорупційного законодавства; – здатність самостійно готувати проекти аналітичних досліджень щодо питань корупції; – брати участь у розробці проектів локальних нормативних актів, обґрунтовувати суспільну обумовленість їх прийняття, прогнозувати результати їх впливу на відповідні правовідносини; – інтегрувати необхідні знання та розв’язувати складні задачі правозастосування у процесі заходів запобігання корупції; |
| Види навчальної роботи | Лекції, семінарські заняття |
| Форма(и) контролю | |
| Зміст (стислий опис/перелік розділів та/або тем) | Поняття та визначення корупції. Теоретичні засади дослідження корупції як соціально-економічного явища. Антикорупційна політика України. Міжнародний досвід щодо запобігання та протидії корупції. Суб’єкти антикорупційної діяльності та антикорупційне законодавство. Окремі аспекти функціонування уповноважених підрозділів (осіб) з питань запобігання та виявлення корупції. Доброчесність та громадська участь в заходах щодо запобігання і протидії корупції. Конфлікт інтересів. Поняття доброчесності та відповідальність за корупційні правопорушення. Заходи, спрямовані на запобігання і протидію корупції. Система заходів із запобігання корупції. Викривачі корупції. Гарантії захисту викривачів за законодавством України. |
| Навчальне обладнання, що застосовується (за необхідності) | Не використовується |