| Код | В09078В |
| Назва освітньої компоненти | Філософія математики |
| Обсяг у кредитах ЄКТС | 3.0 |
| Мова викладання | Українська |
| Результати навчання за освітнім компонентом | Запам’ятовування: основні напрями філософії математики та їх ключові відмінності; визначення базових понять: математичний об’єкт, формалізація, модель, структура; класичні програми логіцизму, формалізму й конструктивізму; зміст і наслідки теорем Геделя та Левенгейма–Сколема. Розуміння: характеру математичного пізнання та його відмінності від емпіричного; логічних і аксіоматичних підстав сучасної математики; онтологічної та епістемологічної різниці між реалізмом та антиреалізмом; філософського змісту неповноти, несуперечності, неефективності повної формалізації; значення моделей та структур у сучасній математиці. Застосування: філософських позицій (платонізм, номіналізм, структуралізм тощо) до аналізу конкретних математичних тверджень; логічного апарату (моделі, структури, формалізація) для інтерпретації філософських проблем; математичних прикладів із позиції відповідних філософських програм; релевантних онтологічних та методологічних передумов до математичної проблеми. Аналіз: аналіз аргументації за та проти існування математичних об’єктів; аналіз структуралістських, модалістських і натуралістичних інтерпретацій математики; інтерпретація логічних теорем щодо онтологічних висновків; Оцінювання: оцінювання валідності аргументів у дискусіях щодо природи математичних істин; критична оцінка обґрунтованості кожної філософської позиції стосовно сучасної математичної практики; оцінювання наслідків логічних теорем для претензій математичного реалізму та формалізму; сили й обмежень класичних філософських програм математики. Створення: побудова концептуальних схем або модельних варіантів філософського аналізу математичних теорій; конструювання прикладів та контрприкладів, що ілюструють позиції у філософії математики; формулювання власного обґрунтованого підходу до певної простої (але реальної) проблеми філософії математики. |
| Види навчальної роботи | Лекційні, практичні заняття |
| Форма(и) контролю | |
| Зміст (стислий опис/перелік розділів та/або тем) | Об’єкт та предмет філософії математики: специфіка математичного пізнання; питання про статус математичних істин; метафілософія математики. Логічні та математичні передумови: логічні системи, аксіоматичний метод; формалізація; поняття моделі; основи теорії множин. Класичні філософії математики: логіцизм; формалізм; конструктивізм та інтуїціонізм; їх сильні та слабкі сторони. Реалізм і антиреалізм у філософії математики: платонізм, номіналізм, модалізм; структуралізм; натуралізм і квантитативний холізм; проблема існування математичних об’єктів. Філософські наслідки теорем Геделя та Левенгейма–Сколема: неповнота, неможливість повної формалізації; скінченність мов; неунікальність моделей; методологічні й онтологічні імплікації. |
| Навчальне обладнання, що застосовується (за необхідності) | не використовується |